“芯动力”赋能职教融合 培养高素质技术人才

  数字经济正在推动中国产业的创新升级，数字技术人才已成为企业数字化转型的刚需。面对这样的需求，深化产教融合已成为满足高技能人才培养的重要模式。

  常州信息职业技术学院（简称“常信院”） 作为全国首家、江苏唯一的信息类国家示范性高职院校，立足服务江苏制造业高质量发展、长三角产业协同转型升级，以及国家工业互联网高素质人才需求，凭借常州优秀的信息工业基础以及新能源产业的蓬勃态势，通过产教和科教合作，致力于培养高素质、高技能的专业人才。

  近日，清华大学社会科学学院院长彭凯平、英特尔公司市场营销集团副总裁兼中国区云和行业解决方案部总经理梁雅莉，一同走进常信院，与校长徐建俊和副校长朱敏就深化产教融合问题展开深度对话，并围绕如何利用先进科技技术推动工业互联网高素质人才培养进行了深入的探讨与交流。

彭凯平教授和梁雅莉总经理与常信院校长徐建俊共同探讨产教融合问题

  徐建俊介绍到，常信院专注工业互联网，主攻新一代信息技术与制造业深度融合，并与行业龙头企业深入合作，引入优秀设备和实际场景等资源，为制造业数智化转型培养“工业四化”应用型高技能、高素质人才。

  彭凯平认为，职业教育立足于“做中学”、“训中学”、“练中学”， 通过产教融合不仅可以强化学生的实践训练和知识应用，更能激发学生的创新意识、想象力和行动力，对促进学生就业和未来职场发展具有深远影响。

  梁雅莉表示，英特尔一直积极推进产教融合，通过与高职院校合作建立实训基地、开发创新课程等方式，深入推动职业教育的发展，以更好地服务于产业数字化的升级，同时帮助学生更好培养综合能力，创造更大就业空间。

彭凯平教授、梁雅莉总经理与朱敏副校长就学校工业互联网课程架构及技术赋能进行深入交流

  据朱敏介绍，常信院立足信息产业，面向产业网络化、智能化和自动化需求，围绕工业互联网的基础架构布局了七个专业群，为数字化教学和学生实训、实践，以及创业建设和人才培养提供全程支持，并服务校企合作、产校融合这条主线；同时，学校将最新的科研技术应用融入到课程体系中，以满足生成式人工智能（AIGC）等新兴技术对创新型人才的需求。教师团队获得轻工奖就是学校深化产教融合、科教融汇的一个显著成果。

  朱敏还提到，学校设立AI实训室等丰富的实践环境，配备的高性能工作站可以供人工智能、大数据等多个专业学生共享使用，为教学和实训提供可靠、稳定的算力资源支持，并通过支持产学合作的横向课题，促进新技术落地，满足各类中小企业的需要，进一步深化产教融合、科教融汇。

  梁雅莉表示，数字化教学和AI实训等模式可以提升学生的学习效率和动实践能力，但这也对终端设备的性能以及管理运维都提出了挑战。常信院AI实训室配备的戴尔工作站，搭载了基于英特尔酷睿或者至强处理器的vPro平台，能够为工业互联网架构之上的各种应用的高效运行提供支持，满足计算机视觉、自然语言处理的深度学习模型训练和推理识别，以及影视动画图形渲染等实训课程所需的高算力。此外，vPro平台的远程管理和运维功能，可以帮助学校轻松解决多教室、大规模设备的管理和运维难题。例如，vPro平台可以实现远程快速分发教学软件，提升教学效率；当终端设备出现问题时，vPro平台能够通过远程运维及时解决问题，节省IT老师的时间；vPro平台还可以实现远程一键开关机，便于多设备批量管理；再加持以高稳定性，能够确保AI实训室的连续稳定运行。

  不仅如此，梁雅莉总经理还提到，AIGC等技术的发展，正在为教学带来划时代变革。英特尔从酷睿到至强，提供高性能的算力平台，从端边云各方面，去支持职业教育创新，助力产教融合走向深化，积极应对时代变革。

  彭凯平强调，产业变革需要更多技术型人才来共同推进，这是未来社会发展的一个重要的方向；同时，技术的发展比如人工智能，也会进一步赋能社会、赋能人类，催生出新的产业和职业。而通过深化产教融合，促进培养高技能人才以服务产业数智化，已经成为职业教育创新发展的重要手段和目标。这不仅能够帮助学子们提升综合素质，缓解就业焦虑，也能使他们更好地融入产业的改革浪潮中，创造美好的未来。

  最新发布的《工业互联网创新发展报告(2023年)》显示，中国工业互联网的核心产业规模已突破1.2万亿元，高技能人才成为产业生态建设的必须。常信院通过强化产教合作，适应工业互联网的发展趋势，培养学生的科技思维，提升他们的综合素养和实践能力，有效缓解了学子们的就业压力，也为推进职业发展和培养适应产业需要的高技术人才拓展了路径。英特尔也将积极与常信院等院校继续深化合作，共同加速产教融合体建设，并通过vPro等平台，双轮驱动，为工业互联网等数字产业的人才培养和就业提供澎湃“芯动力”。